本課程包含以下內容：
課程簡介
【玩出反思力】課程簡介
美國教育學家杜威（John Dewey）說：「經驗加上反省，等於學習。」然而，要如何有效提問，引導青少年在聚會及經驗中學習？
反思可藉由寫作、戲劇、藝術、視覺、音樂、小組討論、口語提問等方式來進行，它可以是集體的，也可以是個人性的。為達到反思的功能，除了採用上述方式外，若結合動態反思（Active Reviewing Methods）的引導技巧，必能激發成員的學習動機、提高反思的樂趣。
透過本研習，您將了解「如何在經驗學習中有效提問」、「動態反思的帶領技巧」等，並將其應用於小組聚會及服務學習中，使您成為善於引導他人內省的青少年工作者。
| 日 期 | 地 點 | 開放名額 | 講師 |
| 3/18(六) 09：30-16：30 | 宜蘭基督徒禮拜堂 | 15人 | 潘惠貞 |
【營會怎麼辦？】 課程簡介
每年寒、暑假期間是青少年營會的旺季，但設計符合他們所需的營會教材，往往是負責同工的一大挑戰。要如何達成營會目標？如何根據團體發展歷程，凝聚青少年的同儕關係？
本課程除了提供結構化的營會設計理念與技巧外，亦提供營會教材實例討論，幫助學習者學以致用，在假期營會中建造青少年的信仰根基。
| 日 期 | 地 點 | 開放名額 | 講師 |
| 5/7(日)及5/14(日) 14：00-17：00 | 台北內湖信友堂 | 30人 | 洪中夫 |
課程長度約6小時
1.以上華光協會各場次皆可單門選課。
2.由於多與各地區教會合辦，對外開放名額有限，敬請見諒！
3.上述實體課程若受疫情影響，屆時將改為線上同步教學。
您將會學到
【玩出反思力】
【營會怎麼辦？】
經驗學習理念與提問技巧。
青少年營會設計的理念。
動態反思設計的理念與帶領技巧。
團體歷程與小組帶領的技巧。
動態反思在小組聚會中的應用。
營會教材實例討論與評估。
動態反思在服務學習中的應用。
營會教材編寫的技巧。
課程內容本課程包含 14 個單元
關於講師
洪中夫
社團法人中華發光使命協會秘書長，曾任飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會理事、體驗教育引導員培訓講師、資深青少年工作者，著有：《玩出好品格》、《玩出品格力》、《玩出好關係》、《玩出反思力》、《讓信息YOUNG起來》、《讓查經動起來！》、《問出好問題》、《腓立比書動起來！》、《馬可福音動起來！》、《牧養策略力》、《4D門徒動起來！》、《玩出外展力》（合著）、《引爆教學力》（合著）、《羅馬書動起來！》（合著）
潘惠貞
社團法人中華發光使命協會宣教士，曾任基隆山海觀台福教會傳道、資深青少年工作者、華光協會青少年事工培訓講師。
專業證照：數位教學設計專業人員，2020。
線上課程帶領專業人員，2020。
AL加速式學習引導師，2020。